Trastornos de aprendizaje
Un trastorno es un cambio o alteración, que se puede llegar a producir en alguna característica esencial o permanente que conforman el desarrollo normal o estandarizado de los seres humanos. Los trastornos del aprendizaje son aquellos que alteran o afectan la capacidad del niño o adolescente de recibir, procesar, analizar y almacenar información, dentro del área del neurodesarrollo, impidiendo que pueda aprender alguna habilidad y utilizarla eficazmente.
El tener un trastorno de aprendizaje significa que al niño o adolescente se le dificultaran diversas áreas del aprendizaje, pero no por ello signifique que su coeficiente intelectual (CI) este alterado, al igual que sus emociones. Es por ello que es importante que cuando alguno de los trastornos es detectado, se le canalice y trabaje con un especialista.
Se tiene que tener claro que los trastornos no son curables, pero se puede llegar a moderar para que el niño pueda aprender y desarrollar sus habilidades, dependiendo de su estimulación y tratamiento, sus procedencias pueden variar desde un factor genético o antecedentes familiares, así como riesgos prenatales y neonatales como alguna deficiencia del crecimiento dentro del útero materno, alguna exposición a sustancias psicotrópicas (drogas), un nacimiento prematuro o bajo de peso, traumas psicológicos como abusos en la primera infancia, traumas físicos como algún traumatismo craneal, infecciones dentro del sistema nervioso o alguna exposición ambiental como la exposición de altos niveles de toxinas.
Los trastornos de aprendizaje comunes afectan las habilidades y áreas del niño principalmente en la lectura, expresión escrita, matemáticas o habilidades no verbales. Dentro de la lectura existe generalmente dificultad para percibir una palabra con su fonema (sonido) y esto le impide o limita el poder asociar la conjugación de palabras.
Para poder llevar a cabo el proceso de escritura es necesario las habilidades visuales, motoras y de procesamiento de la información, por lo que una persona con trastorno en esta área tendrá dificultad al replicar las letras, una escritura lenta, dificultad al expresar sus ideas, mal ortografía entre otras características.
Dentro del área matemática se presentarán problemas o limitaciones al entender y comprender los números, el como se relacionan y su sucesión, memorizarlos o llevar a cabo alguna simbología, así como comprender algún problema matemático. En el área de las habilidades no verbales, al niño se le dificultara el área social, el interpretar expresiones faciales, la parte motriz fina, atención y coordinación.
Los trastornos se pueden empezar a detectar en la edad escolar dentro de la primaria ya que el niño empieza su relación con el proceso de lectoescritura y razonamiento matemático más directo a la etapa prescolar, por ello muchos padres se preocupan o angustian, los docentes y su entorno familiar juegan un papel fundamental, ya que, si se le cuestiona o intimida al niño, no seríamos capaces de ver el gran esfuerzo que ellos realizan por lograr aprender.
Además de poder afectar el área emocional del pequeño, es por ello siempre mostrarle un trato y ambiente amoroso, ya que todos hemos tenido dificultades para aprender, dependiendo de nuestro estilo de aprendizaje y en la mayoría de las veces hemos necesitado utilizar alguna técnica para lógralo.
Autora: Abigail García De Jesús