LA FUNCIÓN DEL CRIMINÓLOGO EN EL CENTRO EDUCATIVO.

México. Compañeros quitan la ropa a compañera de apenas 7 años de edad.

México. Queda detenido un compañero de la Universidad de Chapingo, por el homicidio de una estudiante de 15 años en el centro de México.

México, Monterrey. Menor de 15 años de edad disparó un arma de fuego a sus compañeros y a su docente sentado desde su pupitre.

México, Guanajuato. Estudiante de secundaria apuñala a dos de sus compañeros de 12 y 15 años de edad.

Son por mencionar algunos casos, que re-presentan cotidianamente la violencia en los centros escolares, se han generado diversas "estrategias preventivas" como lo son legislaciones, implementar diversos especialistas en el centro educativo (psicólogos, trabajadores sociales, entre otros) o instituciones de reinserción para disminuir esta gran situación que se encuentra estadísticamente en aumento.

Debido a lo anterior, constantemente se habla y se vive violencia, pero ¿Qué es la violencia? A lo largo de la historia humana se han generado diversos conceptos ante esta situación desde diversas perspectivas y temporalidad de la violencia, pese a ello ninguno es exacto; la violencia desde una perspectiva criminológica, se puede mencionar que es aquel comportamiento intencional (considerando esta intención por quién comete la conducta y quién la recibe) que causa un daño, da génesis a ciertos daños que afectan a las diversas esferas que componen al ser humano. Sin embargo, la violencia se considera como el resultado de un conflicto; aquel "medio de solución" ante este (el conflicto), ante lo anterior, ¿Podemos decir que el comportamiento de un menor en el centro escolar tiene intencionalidad con fin de daño?

Sin embargo, constantemente se comete el error de confusión entre agresividad y violencia, por lo tanto, ¿Qué es agresividad? La agresión de acuerdo a Roberto Tocaven es aquella fuerza básica y necesaria para la supervivencia, la cual consiste en positiva (comprende la autoafirmación y dominación necesaria cumpliendo un objetivo socialmente adaptable), y negativa (toma una forma hostil y se manifiesta contraria a las conductas aceptadas).

Ahora bien, ¿Qué función tiene el criminólogo ante la violencia en el centro educativo? Primeramente, el criminólogo no debe considerar que va a perfilar a menores, no va a estudiar conductas antisociales de los menores en el centro educativo, no va a establecer medidas de seguridad a menores; seguido de esto se debe establecer el objeto de estudio (en este caso uno de los objetos de estudio de la criminología), que es el estudio y análisis primeramente del conflicto que suscita la conducta y por lo tanto su intención (violencia).

Identificar, analizar, evaluar y corregir aquellos comportamientos que se encuentran en el centro escolar, no podemos mencionar que va a prevenirlos debido a que la situación ya se encuentra presente (el comportamiento ya existe), en un futuro al corregir o disminuir las violencias que se encuentran presentes, se podrán crear estrategias o indicadores para prevenir, en un futuro; pero ¿Cómo hacerlo? El criminólogo debe tener la capacidad de análisis e identificación del comportamiento, así mismo, deberá generar indicadores que le permitirán evaluar el comportamiento y con el previo conocimiento de diversas estrategias psicopedagógicas, poder implementarlas y así auxiliar a corregir o disminuir este comportamiento (violencia).

Referencias.

Álvarez, X. (15 de 02 de 2019). Estudiante de secundaria mata a compañero. El universal.

S.A. (28 de 12 de 2019). Detienen a adolescente de Universidad de Chapingo. Milenio

S.A. (10 de 01 de 2020). Del Colegio Americano al Cervantes... los tiroteos en escuelas de México. Milenio

Autora.

Carina Ivette Islas Zamora asesora en criminología educativa.